Panarchie

Éléments Structurels — Specs Minimales

1. Invitation

   "Zoomons dedans et dehors, en explorant les niveaux de notre monde comme des poupées gigognes, à la recherche de glissements dans une couche susceptibles de créer des opportunités dans une autre. Notre première étape consiste à visualiser comment les systèmes sont imbriqués les uns dans les autres."

2. Espace et matériaux

   Un grand mur plat avec un diagramme Panarchie en grand format (exemple figure 5.38). Groupes de quatre chaises autour de petites tables [breakouts de trois]. Post-it et copies du diagramme Panarchie pour chaque participant [versions numériques].

3. Distribution de la participation

   Rôles : animateur [tech host] et participants. Pas de taille minimale ; fonctionne mieux avec huit personnes ou plus, à différents niveaux d'une organisation. Toute personne impliquée dans la diffusion d'une innovation ou dans une transition est incluse et dispose d'une égale opportunité de contribuer.

4. Configuration des groupes

   1-2-4-Tous [1-3-Tous]

5. Étapes et minutage

   • Introduction: Partagez la structuring invitation et identifiez un défi commun. Montrez un exemple comme la figure 5.38. Insistez sur les dynamiques créatrices et conservatrices. Des expériences rapides aux niveaux inférieurs peuvent remonter vers des niveaux plus lents qui conservent les innovations réussies. À l'inverse, les connaissances accumulées en haut peuvent descendre pour stabiliser les niveaux inférieurs. Montrez la figure 5.37 pour illustrer cette dynamique rapide-lente. Distribuez les diagrammes Panarchie [chacun dessine le sien]. (5 min.)
   • Identifier les facteurs: Les participants listent les facteurs qui influencent leur travail sur le défi commun et les ordonnent du plus petit au plus grand. (5 min.)
   • Traduire les facteurs en niveaux: Les participants forment des binômes [breakouts de trois] pour traduire les facteurs en niveaux sur un diagramme Panarchie par petit groupe. (10 min.)
   • Comparer les niveaux (présentiel uniquement): Les binômes se regroupent en quatuors. Ils comparent leurs diagrammes, les consolident en un seul et écrivent le nom de chaque niveau sur un post-it. (10 min.)
   • Intégrer les niveaux: Tout le monde revient en séance plénière. Invitez trois ou quatre personnes de groupes différents à construire un diagramme Panarchie commun en y plaçant les post-it de leur groupe. Les autres observent sans interrompre [commentaires dans le Chatterfall ou sur post-it]. (10 min.)
   • Générer des insights: Les participants forment des quatuors [restent en plénière] pour réfléchir au diagramme commun via des post-it [Chatterfall]. Posez les questions : 'Quels niveaux ont reçu de l'attention et des ressources ? Lesquels ont été négligés ? Que savons-nous du statut et des dynamiques à l'œuvre aux différents niveaux ?' (15 min.)
   • Partager les insights: Tout le monde revient en plénière pour ajouter ses post-it au diagramme. [Transférez depuis le chat vers des post-it.] (10 min.)
   • Pause: Invitez chacun à consulter ses messages [s'éloigner des écrans] et à se désaltérer. (10 min.)
   • Identifier les opportunités et les obstacles: Les participants forment de nouveaux quatuors [breakouts de quatre] pour identifier les opportunités de diffusion du changement positif et les noter sur des post-it. Posez les questions : 'En regardant vers le haut et vers le bas, quelles opportunités et quels obstacles voyez-vous pour des mouvements entre les niveaux ? Quelles fenêtres s'ouvrent pour de nouvelles idées au-dessus ? Quelles ressources descendent de la destruction créatrice qui bouillonne en haut ? Quels développements à petite échelle venant d'en bas perturbent le niveau supérieur ?' (15 min.)
   • Partager les opportunités et les obstacles: Tout le monde revient en plénière. Invitez trois ou quatre personnes de groupes différents à ajouter leurs post-it au diagramme commun. Quelques personnes partagent leurs réflexions. (10 min.)
   • Prioriser les opportunités et les obstacles: Le groupe vote sur les trois opportunités et obstacles les plus importants [sondage numérique]. (10 min.)
   • Identifier les prochaines actions: Les participants utilisent 1-2-4-Tous [1-3-Tous] pour discuter des actions qu'ils peuvent prendre immédiatement sur les opportunités ou obstacles prioritaires. Ils identifient les personnes qu'ils connaissent qui exercent une influence, en posant la question : 'Qu'est-ce qui contribue à votre défi aux niveaux au-dessus et en dessous de vous ? Quelles sont les différentes vitesses pour faire changer chaque niveau ?' (10 min.)